هذا الكتاب ليس الوحيد في مجال التدريس الاستقصائي ، فقد كتب الكثير عن الاستقصاء والتدريس الاستقصائي باللغة الانجليزية، وهو - كما يقول المؤلف - ليس حجة تساند استخدام الاستقصاء بوصفه استراتيجية تدريسية، أو تحليلا لمزايا وعيوب التدريس الاستقصائي ، وإنما يصف الكتاب استراتيجية تدريس عملية لاستخدام الاستقصاء في التدريس الصفي للدراسات الاجتماعية، ويستهدف الكاتب من مؤلفه تحقيق ثلاث غايات هي: 1- تحديد العناصر الأساسية للاستقصاء العقلي2- ووصف استراتيجية تعليمية قائمة على الاستقصاء3- وتحليل بعض الدلالات الخاصة باستخدام المعلم والطالب لهذه الاستراتيجية. ويتضمن الكتاب تسعة فصول غير مقدمة المؤلف والمترجم والهوامش. وناقش الفصل الأول طبيعة الاستقصاء . وأوضح ماهية التدريس الاستقصائي، وفرق بين التعلم والتعرف، وميز بين استراتيجية التدريس والتعلم، وشرح المكونات الثلاثة للاستقصاء وهي: المعرفة والاتجاهات والقيم والعملية.العبيكان للنشر1994